edukacja
16-04-2012
INTRA - BIZNES zaprasza na szkolenie skierowane do kadry menadżerskiej, koncentrujące się przede wszystkim na dostarczeniu uczestnikom narzędzi asertywnych, wspomagających efektywną pracę na stanowisku kierowniczym.
[Więcej]
05-04-2012
Zapraszamy wszyskich zainteresowanych rozwojem zdolności twórczych oraz umiejętność komunikacji i współpracy na wyjątkowy warsztat wykorzystujący techniki teatru improwizacji.
[Więcej]
08-03-2012
Zapraszamy psychoterapeutów do udziału w superwizji prowadzonej przez znakomitą psychoterapeutkę i superwizora Panią Wandę Trabert.
[Więcej]
02-03-2012
Rozpoczynamy rekrutację do Szkoły Psychoterapii oraz do Szkoły Warsztatu i Treningu Psychologicznego. ZAPRASZAMY!
[Więcej]
I - Trening i jego forma - warsztat
- Uczenie się w oparciu o doświadczenie. Czego można w ten sposób nauczyć
- Historia treningu i warsztatu
- Trening i warsztat w Polsce
II - Trener
- Filozofia pracy trenerskiej. Jak trener widzi swoją misję. Jakie są możliwości rozwiązań. Nasza propozycja.
- Styl pracy trenerskiej - obszary wyboru.
- Zadania trenera:
- organizacja doświadczenia
- prowadzenie procesu kodowania w świadomości, omówienia
- dostarczanie wiedzy
- zapewnianie bezpieczeństwa
- czuwanie nad przestrzeganiem norm
- rozwiązywanie sytuacji trudnych, opieka nad indywidualnymi osobami
- koordynowanie wymiany interpersonalnej
- Normy etyczne
- Radzenie sobie ze stresem i mobilizacją, trener po treningu
- Współpraca z kotrenerem
- Superwizje
III - Grupa
- Dynamika procesu grupowego
- Role grupowe
- Uczenie się w grupie - jakie zjawiska grupowe pomagają, a jakie przeszkadzają w uczeniu się
- Reagowanie w sytuacjach trudnych - opór, walka o władzę, atak na trenera, relacje między podgrupami
- Konsekwencje procesu grupowego dla postępowania trenera warsztatu
IV - Program warsztatu
- Rodzaje warsztatów:
- warsztaty ogólnych umiejętności psychologicznych (komunikacji, asertywności, antystresowy)
- warsztaty specyficznych umiejętności psychologicznych (np. pomocy psychologicznej, kierowania ludźmi, umiejętności wychowawczych)
- Dostosowywanie programu do odbiorcy.
- Stosowanie procedur i technik. Katalog technik treningowych. Dobór technik do programu warsztatu
- Praca nad konstruowaniem warsztatu
V - Uczestnicy
- Specyfika pracy z określonymi populacjami np. młodzież, nauczyciele, menedżerowie, pracownicy firm
- Szczególne relacje między uczestnikami (zależności formalne, rodzinne, konflikty)
- Uczestnicy niezmotywowani
- Reagowanie w sytuacjach trudnych - "trudni uczestnicy" np. osoby naruszające ustalone normy, będące w kryzysie, nadmiernie gadatliwe
VI - Organizacja zajęć
- Przygotowywanie materiałów
- Pomieszczenie i wyposażenie
- Kontakt z instytucją zamawiającą (współpraca na wszystkich etapach realizacji szkolenia)
- Ocena efektywności warsztatów
VII - Katalog sytuacji trudnych i sposoby radzenia sobie z nimi
VIII - Uczestnictwo w podstawowych formach treningowych i warsztatowych
- trening interpersonalny
- trening asertywności
- warsztat komunikacji
- warsztat antystresowy
- warsztat twórczości